A.實(shí)驗(yàn)法
B.演示法
C.欣賞教學(xué)法
D.參觀法
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A.違背了教師的職業(yè)道德，錯(cuò)誤地行使了自己的權(quán)利
B.違背了教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀性
C.不斷更新教學(xué)方法.利用權(quán)力與威信讓學(xué)生信服
D.有效運(yùn)用了因勢(shì)利導(dǎo)的教育機(jī)智
A.學(xué)科性德育課程
B.活動(dòng)性德育課程
C.德育隱性課程
D.德育顯性課程
A.務(wù)實(shí)精神
B.敬業(yè)精神
C.人文精神
D.科學(xué)精神
A.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因
B.外部、不穩(wěn)定的歸因
C.內(nèi)部、穩(wěn)定的歸因
D.外部、穩(wěn)定的歸因
A.認(rèn)知品質(zhì)
B.個(gè)性品質(zhì)
C.適應(yīng)能力
D.職業(yè)意識(shí)
最新試題
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
教育實(shí)驗(yàn)研究法的步驟不包括（）
教育科研中，收集資料后應(yīng)（）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是（）
作品分析法中，分析的對(duì)象不包括（）
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員（）
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是（）
教育行動(dòng)研究中，實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行（）