判斷題教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)力求明確、具體,但有時(shí)為了區(qū)分學(xué)生的差異,也可模糊處理。
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3.單項(xiàng)選擇題李小明同學(xué)今天在參加物理考試時(shí),對(duì)于一些簡(jiǎn)單而熟悉的力學(xué)公式,卻怎么也想不起來(lái)。其中涉及的遺忘理論主要是()。
A.衰退理論
B.干擾理論
C.動(dòng)機(jī)性遺忘理論
D.提取失敗理論
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體具有不需要外界獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰作為激勵(lì)手段,能為設(shè)定的目標(biāo)自我努力工作的一種心理特征稱為()。
A.自我評(píng)價(jià)
B.自我激勵(lì)
C.自我定向
D.自我反思
5.單項(xiàng)選擇題教師應(yīng)把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念,化作行為的品質(zhì),并以此來(lái)支配自己的行動(dòng),即使在獨(dú)處時(shí),依然按照師德規(guī)范行事。這指的是教師職業(yè)道德養(yǎng)成的()。
A.內(nèi)省
B.慎獨(dú)
C.自律
D.他律
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作品分析法的作用不包括()
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教育科研中,收集資料后應(yīng)()
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教育實(shí)驗(yàn)法中,驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是()
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文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員()
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實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,用于補(bǔ)充說(shuō)明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是()
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以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
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訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為()
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理論性文獻(xiàn)能提供()
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以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
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實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是()
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