A.擁抱
B.接吻
C.握手
D.作揖
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A.言過(guò)其實(shí)
B.態(tài)度真誠(chéng)
C.注意介紹角度
D.掌握介紹的藝術(shù)
A.保持距離
B.近距離交通
C.遠(yuǎn)距離交談
D.親近交談
A.見(jiàn)什么人說(shuō)什么話
B.在什么山上唱什么歌
C.先搜集資料,了解對(duì)方情況
D.察言觀色,隨機(jī)應(yīng)變
A.注意選擇時(shí)機(jī)
B.做好通話準(zhǔn)備
C.靜等對(duì)方先自報(bào)家門(mén)后再說(shuō)話
D.通話有禮貌
A.領(lǐng)導(dǎo)致辭
B.各路諸侯發(fā)言
C.照片
D.會(huì)議總結(jié)
最新試題
禮儀是()機(jī)器的潤(rùn)滑劑,是()關(guān)系的粘合劑。
“禮者,履也”。這說(shuō)明禮儀的基本落腳點(diǎn)在于()性。
政務(wù)禮儀包括()等。
普禮教育的對(duì)象應(yīng)是()
道德建設(shè)可以取代禮儀教育嗎?為什么?
道德偏重于(),較為抽象,禮儀禮貌則重于(),較為具體,易于操作。
一個(gè)人合適得體的舉止稱(chēng)為宜,體現(xiàn)在()的儀表、儀容和形式方面,表明對(duì)()的向往和追求。
為什么說(shuō)“禮儀是社會(huì)文明的標(biāo)志”?
普禮教育就是對(duì)全體公民、尤其是青少進(jìn)行()的教育、培訓(xùn),以促進(jìn)人際交往的(),社會(huì)秩序的穩(wěn)定。
在良好()基礎(chǔ)上體現(xiàn)的禮儀才是成熟而又得體的禮儀。