單項選擇題教師審美素養(yǎng)區(qū)別于一般人的審美素美的一個具體特征是()
A.確定性
B.協(xié)調(diào)性
C.不確定性
D.專業(yè)性
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1.單項選擇題美育的首要任務是()
A.培養(yǎng)正確的審美觀
B.提高對美的事物的感知能力
C.提高對事物的創(chuàng)造能力
D.塑造健全的審美心理結(jié)構(gòu)
2.單項選擇題小孩佯裝入睡、讓娃娃吃飯等屬于()
A.構(gòu)造性游戲
B.練習性游戲
C.一般性游戲
D.象征性游戲
3.單項選擇題漢族喜愛龍,傣族喜愛孔雀,體現(xiàn)了審美的()
A.時代性
B.階級性
C.民族性
D.不統(tǒng)一性
4.單項選擇題構(gòu)成主體與客體審美關系的中介是()
A.客觀事物
B.人的主觀意識
C.愛美的心理
D.審美結(jié)構(gòu)
5.單項選擇題科學美作為美的一種形式而存在,其基礎是()
A.科學文化知識
B.先天遺傳素質(zhì)
C.物質(zhì)生產(chǎn)實踐
D.與生俱來的
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對一個青年學生來說,要獲得有意義、有價值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導()的正確審美觀。
題型:多項選擇題
審美主體與審美對象是()的關系,沒有審美主體就沒有審美對象,反之亦然。
題型:單項選擇題
服飾美的基本要求是()
題型:多項選擇題
“對牛彈琴”這個成語表明動物沒有欣賞美的能力。
題型:判斷題
面對美的事物,人們或心曠神怡,或悲嘆感慨,或高亢激昂,這些都不是美感的范疇。
題型:判斷題
美育是以一定的美學理論指導人們的審美實踐活動,培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。
題型:判斷題
書法的構(gòu)成要素有()
題型:多項選擇題
美育的育人功能有()
題型:多項選擇題
動物有審美意識和審美能力。
題型:判斷題
美的形象性,是指美的事物是具體、生動的,可以通過()被人感受到。
題型:單項選擇題