A.練習(xí)性游戲
B.構(gòu)造性游戲
C.偽裝的游戲
D.帶規(guī)則的游戲
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你可能感興趣的試題
A.互通性
B.完形性
C.情感性
D.主動(dòng)性
A.耳朵
B.審美心理
C.音樂(lè)
D.聲音
A.勞作
B.游戲
C.藝術(shù)
D.學(xué)問(wèn)
A.科學(xué)情感
B.道德情感
C.審美情感
A.培養(yǎng)少兒的審美知覺(jué)能力
B.培養(yǎng)少兒的藝術(shù)思維能力
C.發(fā)展少兒的直覺(jué)洞察力
D.培養(yǎng)少兒的聽(tīng)覺(jué)感知力
最新試題
面對(duì)美的事物,人們或心曠神怡,或悲嘆感慨,或高亢激昂,這些都不是美感的范疇。
色彩不能通過(guò)視覺(jué)感知而影響人們的心理。
美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
尊重自然,順應(yīng)自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和百折不屈,()的精神。
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系()
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
美育的育人功能有()
藝術(shù)是通過(guò)具體而生動(dòng)的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達(dá)作者的思想感情及審美評(píng)價(jià)的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
為了提高審美能力,我們需要()