A.主體的人與客體的物相融合的產(chǎn)物
B.主體的主觀產(chǎn)物
C.客體在主體大腦中形成的表象
D.客體的物象與主體的情意相融合的產(chǎn)物
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A.發(fā)音器官
B.語(yǔ)詞
C.表達(dá)者
A.提供豐富的審美對(duì)象
B.進(jìn)行審美教育
C.培養(yǎng)完形能力
D.培養(yǎng)整合能力
A.低級(jí)情感
B.高級(jí)情感
C.道德情感
D.審美情感
A.如何在認(rèn)知方面得到發(fā)展
B.如何在道德方面得到發(fā)展
C.如何在審美方面得到發(fā)展
D.如何全面發(fā)展
A.《理想國(guó)》
B.《教育書(shū)簡(jiǎn)》
C.《思問(wèn)錄》
D.《美育書(shū)簡(jiǎn)》
最新試題
繪畫(huà)藝術(shù)是通過(guò)一定的線(xiàn)條、塊面、色彩在()平面的畫(huà)幅上描繪具體的、個(gè)性化的圖像,以反映現(xiàn)實(shí)生活或展示想象世界,表達(dá)思想情感的一門(mén)造型藝術(shù)。
技術(shù)美主要表現(xiàn)在()。
美育的育人功能有()
美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
審美客體,即審美對(duì)象,是指具有審美屬性的主觀事物。
美的內(nèi)容是指美的事物所蘊(yùn)含的(),體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
書(shū)法的構(gòu)成要素有()
飲食美包括()
()是社會(huì)生活的核心。沒(méi)有人的實(shí)踐活動(dòng),整個(gè)社會(huì)大廈就會(huì)坍塌,也就根本談不上有什么社會(huì)美。所以,人物美在社會(huì)美中居于核心位置。
藝術(shù)的真實(shí)源于()的真實(shí),但又高于它的真實(shí)。