紅紅上課的時候總喜歡亂動，老師告訴紅紅上課做小動作是不好的行為，紅紅以后上課便不亂動了。根據(jù)加涅的學習結果分類，紅紅這種行為屬于（）的學習。

“一壇子泡蘿ト——抓不到姜（韁）”“盯不倒秤”。為了傳承這些有意思的民間方言，重慶巴南區(qū)一位退體干部在政府的幫扶下，歷時十年，爬涉巴渝山水，海量收集，優(yōu)選匯編，并集結出版《重慶方言辭典》供當?shù)刂行W學生學習與文化傳承。與《重慶方言辭典》相關的課程屬于（）。

“獨學而無友，則孤陋寡聞”體現(xiàn)的教學方法是（）。

“我好開心，這次模擬考名次有進步，我離夢想的學校又近了一步?！边@句話反映的是學生自我意識中的（）。

有的農(nóng)村，由于教師少，學生少，把幾個年級集中在一起授課這種教學組織形式是（）。

自新冠疫情爆發(fā)后，我國各級各類學校能做到“停課不停學”，這體現(xiàn)了（）對教育的影響。

飛行員往往因為熟練地掌握了飛機駕駛的規(guī)則，而在之后學習開汽車時也習慣使用這些規(guī)則，導致無法順利地學會開汽車。這種影響屬于（）。

有人問小國為什么不打人，小國回答，因為大多數(shù)人都覺得打人不對，自己希望和大家有個好關系，不能負大家希望，據(jù)此判斷，小國的道德認識發(fā)育處在（）。

為表揚小亮拾金不昧的精神，校長為他頒發(fā)了“拾金不昧獎”，并號召全校學生向他學習，這種育德方法是（）。

在學完“二氧化碳的產(chǎn)生”這個知識點后，化學老師要求學生課后將家中的醋和小蘇打進行混合，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。這種教學方法是（）。