A.工具學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.集體學(xué)習(xí)
D.社會(huì)學(xué)習(xí)
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你可能感興趣的試題
A.政策制定
B.政策學(xué)習(xí)
C.政策借鑒
D.政策執(zhí)行
A.政策學(xué)習(xí)
B.政策制定
C.政策借鑒
D.政策抄襲
A.認(rèn)定和細(xì)化問題
B.建立評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
C.評(píng)估備選政策
D.監(jiān)督和評(píng)估政策實(shí)施
A.重點(diǎn)分析
B.具體分析
C.整體分析
D.多目標(biāo)分析
A.鄧恩
B.約翰·弗里德曼
C.拉斯韋爾
D.韋默
最新試題
政策執(zhí)行中信息溝通的方式有()
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn),看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),再設(shè)計(jì)下一步的備選方案,這種搜索方法是()
政策評(píng)估的組織與實(shí)施工作的主要任務(wù)包括()
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
以下哪個(gè)不屬于政策執(zhí)行的功能()
以下哪個(gè)不屬于越軌研究的理論視角()
公共政策的多樣性主要包括()
進(jìn)行政策實(shí)施前后的比較,即比較兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)上同一情況的不同結(jié)果,這種評(píng)估方法是指()
以下關(guān)于系統(tǒng)理論的說法,不正確的是()
根據(jù)公共治理模式,以下哪些屬于公共治理的主體()