A.利益性
B.功利性
C.價值性
D.超功利性
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一位教師在監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)一個學生抄襲了一道一分的題目。事后，老師在這個學生的試卷上打分為：“100-1”。這位學生接到試卷后非常慚愧，立即找到老師，承認錯誤，要求老師將100分改回99。老師聽后，在他的試卷上批了一個“99+1”，并對他說：“知錯就改就行，以后要特別注意，這一分是對你能認識和改正錯誤的獎勵”。
要實現(xiàn)教師職業(yè)公正應該注意哪些？（）
A.自覺進行人身修養(yǎng)
B.提高教育素養(yǎng)
C.正確對待懲罰的公正
D.做到公正與仁慈的結合
A.自覺進行人身修養(yǎng)
B.提高教育素養(yǎng)
C.正確對待懲罰的公正
D.做到公正與仁慈的結合
A.內(nèi)心信念
B.職業(yè)良心
C.職業(yè)公正
D.道德追求
A.道德評價依據(jù)
B.道德評價機制
C.道德評價標準
D.道德評價手段
A.要注重培養(yǎng)和增強教師道德意識的自覺性
B.要注重培養(yǎng)和增強教師道德意識的主動性
C.要注重培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)
D.要重視教師職業(yè)良心自覺性、客觀性的培養(yǎng)
最新試題
為維護教師的權益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
既然師德評價有共性標準，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
身正為范，教師應做工匠精神的（）。
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。