A.亂辦班
B.亂收費(fèi)
C.向?qū)W生所要禮物
D.教育觀念落后
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A.重視個(gè)人價(jià)值
B.講究效率
C.開(kāi)拓創(chuàng)新
D.平等競(jìng)爭(zhēng)
A.個(gè)人主義
B.拜金主義
C.享樂(lè)主義
D.大公無(wú)私
A.重金錢(qián)
B.輕事業(yè)
C.講實(shí)惠
D.淡責(zé)任
A.政治意識(shí)淡薄
B.意志品質(zhì)薄弱
C.心理素質(zhì)較差
D.價(jià)值觀知行脫節(jié)
A.政治立場(chǎng)穩(wěn)定
B.關(guān)心國(guó)家大事
C.關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
D.價(jià)值取向呈現(xiàn)多樣化傾向
最新試題
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開(kāi)始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過(guò)程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過(guò)程。（）
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時(shí)代的師德建設(shè)帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。
英國(guó)哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識(shí)。
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒(méi)有哪個(gè)群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）