A.問題成堆,不容樂觀
B.出現(xiàn)不少問題,但主流是好的
C.教育不適應(yīng)社會需要
D.高校教師隊伍存在著師德滑坡現(xiàn)象
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A.熱愛學(xué)生
B.遵循自然
C.師生民主
D.尊重個性
A.行動規(guī)范
B.操作規(guī)范
C.技術(shù)規(guī)范
D.道德規(guī)范
A.團結(jié)協(xié)作
B.較強教學(xué)科研水平
C.高尚職業(yè)道德
D.較強理論水平
A.聞道
B.傳道
C.行道
D.殉道
A.學(xué)術(shù)研究的功利化
B.學(xué)術(shù)評價的非理性化
C.文人相輕
D.學(xué)術(shù)泡沫
最新試題
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。()
教書是(),育人是目的。教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導(dǎo)和推行()為終身的事業(yè)。
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
開展()活動,首先要堅持實事求是的原則,按照評價標(biāo)準(zhǔn),堅實擺事實,講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
學(xué)高為師,教師要做大國工匠的()。
莊子強調(diào)以()陶冶學(xué)生情操。
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
用好師德評價結(jié)果,樹立師德楷模,加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評價的初衷。()