A.提供
B.監(jiān)督
C.維護(hù)
D.培育
E.控制
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A.營造相互信任的組織氛圍
B.建立有效的溝通機(jī)制
C.進(jìn)行人性化的管理
D.進(jìn)行強(qiáng)制性的管理
E.加大獎懲的力度
A.階層性
B.強(qiáng)制性
C.部門性
D.階級性
E.全員性
A.行政責(zé)任意識
B.行政道德建設(shè)
C.行政組織文化
D.行政問責(zé)
E.監(jiān)督機(jī)制
A.科層制
B.分級制
C.直線制
D.職能制
A.民主作風(fēng)
B.平等待人，平易近人
C.調(diào)查研究的作風(fēng)
D.以身作則，言行一致
最新試題
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
（）來源于法定職位，由組織固定。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題，力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
勒溫的通過研究（）的影響，把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的極端工作風(fēng)格分為三種。
（）的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
領(lǐng)導(dǎo)活動具有（），即領(lǐng)導(dǎo)活動和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系是間接的。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的根本任務(wù)。
（）是領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的外在化。