相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。

教學策略設計的過程中，應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）

光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。

1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）

1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。

“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。

1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。