電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。

能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設備是（）。

1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。

一般認為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）

通常會議用話筒的指向性應選擇（）

改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。

CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。

光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。

上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。