單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)80年代以來(lái),教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展成為教師專(zhuān)業(yè)化的方向和主題。人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到,只有不斷提高教師的(),才能使教學(xué)工作成為受人尊敬的一種專(zhuān)業(yè),成為具有較高社會(huì)地位的一種專(zhuān)業(yè)。

A.社會(huì)地位
B.工資
C.生活水平
D.專(zhuān)業(yè)水平


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1.單項(xiàng)選擇題()把課堂上教師講課和學(xué)生問(wèn)答的音像采集出來(lái),以視頻圖像的形式作為網(wǎng)絡(luò)課件的一部分,配合視頻圖像顯示講課內(nèi)容,還原課堂環(huán)境,讓學(xué)習(xí)者猶如在課堂氣氛中學(xué)習(xí)。

A.課堂授課型網(wǎng)絡(luò)課程
B.自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課件
C.互動(dòng)教學(xué)型網(wǎng)絡(luò)課件
D.自測(cè)輔導(dǎo)型網(wǎng)絡(luò)課件

2.單項(xiàng)選擇題下列()不屬于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中的非人力資源。

A.網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)會(huì)員
B.數(shù)字化學(xué)習(xí)輔助設(shè)施
C.數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境
D.數(shù)字化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)

3.單項(xiàng)選擇題教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有的特點(diǎn)有:()、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段性和連續(xù)性、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情境性、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的多樣性。

A.專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性
B.專(zhuān)業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)性
C.專(zhuān)業(yè)發(fā)展的靈活性
D.專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主性

4.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境模式是由()提出來(lái)的。

A.喬納森
B.杜威
C.史密斯
D.凱瑞

5.單項(xiàng)選擇題以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的()模式是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的主要發(fā)展趨勢(shì)之一。

A.小組學(xué)習(xí)模式
B.過(guò)程技術(shù)
C.個(gè)別化教學(xué)模式
D.集體教學(xué)模式

最新試題

光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞()的一類(lèi)教學(xué)媒體。

題型:填空題

.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

題型:填空題

一般說(shuō)來(lái),在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1950-1960年,我國(guó)的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

題型:判斷題

電視教材的設(shè)計(jì)原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。

題型:填空題

畫(huà)面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開(kāi)發(fā)出可以用于解決教學(xué)問(wèn)題的方法或路徑。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

就資源的內(nèi)涵來(lái)看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。

題型:判斷題

中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題