A.網(wǎng)友
B.教師
C.同學(xué)
D.網(wǎng)絡(luò)助教
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A.清楚
B.聯(lián)想
C.系統(tǒng)
D.方法
A.自我評價階段
B.一對一評價階段
C.小群體評價階段
D.實地試驗階段
A.發(fā)送郵件
B.展示教學(xué)內(nèi)容
C.自我練習(xí)
D.發(fā)飛信
A.EPSS
B.電子學(xué)檔
C.微型世界
D.網(wǎng)絡(luò)聊天
A.提供一定的學(xué)習(xí)工具
B.提供討論域
C.提供網(wǎng)上答疑和學(xué)習(xí)指導(dǎo)
D.提供考試的注冊和認(rèn)證
最新試題
一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為()
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
教學(xué)策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運用于教學(xué)。