A.多媒體演示教學(xué)
B.遠程教育
C.小組學(xué)習
D.協(xié)作學(xué)習
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.獲取知識能力
B.信息應(yīng)用能力
C.獲取信息能力
D.科學(xué)研究能力
A.課堂互動型專題學(xué)習網(wǎng)站
B.技能知識學(xué)習型網(wǎng)站
C.文化知識賞析型網(wǎng)站
D.業(yè)余興趣學(xué)習型網(wǎng)站
A.網(wǎng)站的專題性
B.對象的特定性
C.內(nèi)容的強化性
D.功能的綜合性
A.共享性
B.協(xié)作性
C.交互性
D.差異性
A.接受
B.反應(yīng)
C.價值化
D.領(lǐng)會
最新試題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）