單項選擇題虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)應用最多的專用設備是頭盔式立體顯示器和（）。
A.鍵盤
B.鼠標
C.數(shù)據(jù)手套
D.操縱桿
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1.單項選擇題（）指計算機管理教學系統(tǒng)，包括計算機化測試與評分、學習問題診斷、學習任務分配等功能。
A.CAI
B.CIA
C.CIM
D.CMI
2.單項選擇題（）是教師根據(jù)教學需要，組織學生在校內(nèi)外從事一定實際操作，把從課堂上、理論上習得的知識技能運用于實踐的方法。
A.實驗法
B.實習作業(yè)法
C.示范-模仿法
D.直接與間接強化法
3.單項選擇題（）是在程序教學發(fā)展的基礎上形成的現(xiàn)代教育技術應用模式。
A.集體教學
B.程序教學
C.小組教學
D.個別化教學
4.單項選擇題喬納森的建構主義學習環(huán)境模式以（）為核心，注重對不同種類型學習過程、心智模型和影響要素的整體設計。
A.有意義學習
B.問題解決
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.創(chuàng)造性學習
5.單項選擇題（）是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過Web、WAP以及各種客戶端組建個人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息，并實現(xiàn)即時分享。
A.個人博客
B.博客
C.博客圈
D.微博
最新試題
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。
題型：單項選擇題
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
題型：單項選擇題
電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
題型：填空題
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型：單項選擇題
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
題型：單項選擇題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
題型：判斷題
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
題型：判斷題
一般認為，教育技術形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
題型：填空題
改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
題型：填空題
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
題型：單項選擇題