A.教育技術是應用系統方法來分析和解決人類學習問題的
B.智能型態(tài)的技術(無形技術)主要是指利用教育學、心理學、系統科學、傳播學等方面的成果
C.學習資源可以分為信息、人員、材料、設備、技巧和環(huán)境
D.現代信息技術應用于教育領域的最終目的就是替代教師
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A.相對評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.自身評價
A.哈里斯
B.里奇
C.安德魯斯
D.塞爾馮
A.微格教學也可以稱為微型教學
B.微格教學依據反饋原理開展訓練活動
C.微格教學訓練與試講訓練沒有區(qū)別
D.微格教學只是一種對教師的訓練手段
A.教學課件、校園網
B.課程教學內容、網絡教學支撐環(huán)境
C.教學內容、網絡考試系統
D.開放性、交互性、共享性、協作性、自主性
A.傳遞學習信息
B.存儲學習信息
C.增加教學信息量
D.控制學習
最新試題
一般認為,教育技術形成于(),是第二次產業(yè)革命的產物。
容易引起嘯叫的電聲教學系統是()
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
在課程教學開始前的評價活動稱為()
城域網的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網高,一般屬于一個單位所有。
1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術的起步。1936年,我國學者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動,并于1983年改稱為教育技術。
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現頁面間的超鏈接跳轉,這類設置超鏈接的方式是()