A.美國
B.日本
C.英國
D.法國
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A.資源的分配形式
B.資源的主要使用對象
C.資源和教育內(nèi)容的相關(guān)性
D.資源的組織形式
A.活動
B.互動
C.教學(xué)
D.創(chuàng)新
A.理論基礎(chǔ)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.培養(yǎng)學(xué)生
D.實(shí)現(xiàn)條件
A.操作程序
B.教學(xué)評價
C.理論基礎(chǔ)
D.實(shí)現(xiàn)條件
A.競爭
B.反思
C.辯論
D.問題解決
最新試題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。