學校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。

運用該原則對上述案例的使用進行分析。

編班方法顯示了教育者對學生以及教育、教學活動效果的價值取向。把一個自然村、一條街道、里巷的學生盡量編在一個班級，有利于教師家訪聯系，學生上學放學過程相互關照。這種編班方法是（）。

ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內部尊重和（）需要的內容。

下列關于組織性質的一般判定說法錯誤的是（）。