沉著冷靜、以理服人的工作作風屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。

ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。

（）是學校教學管理的中樞。

改革開放后，全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”，不包括哪個？（）

戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。