校長(zhǎng)執(zhí)行力管理不包括（）。

學(xué)校戰(zhàn)略執(zhí)行力是指學(xué)校制定、量化、分解和落實(shí)戰(zhàn)略目標(biāo)到每個(gè)崗位和每個(gè)教職員工的能力，包括戰(zhàn)略制訂能力、（）和任務(wù)完成能力。

男孩的第二個(gè)快速生長(zhǎng)期大約是在（）。

學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。

戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。