單項(xiàng)選擇題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制不包含下面哪一個(gè)()
A.領(lǐng)導(dǎo)體制
B.組織結(jié)構(gòu)
C.管理?xiàng)l例
D.規(guī)章制度
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1.單項(xiàng)選擇題加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)督的作用不包括()
A.保證國(guó)家的計(jì)劃、制度和法律順利實(shí)施
B.促進(jìn)教育公平
C.保證公共財(cái)政的安全和完整
D.提高經(jīng)濟(jì)效益
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校管理學(xué)的研究對(duì)象是()
A.學(xué)校的現(xiàn)象和本質(zhì)
B.學(xué)校管理活動(dòng)
C.學(xué)校管理規(guī)律
D.學(xué)校內(nèi)部的管理
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下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
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以組織的理性化程度來劃分,組織可以分為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
多媒體計(jì)算機(jī)把外部世界引入課堂,使學(xué)生獲得與現(xiàn)實(shí)世界較為接近的體驗(yàn),還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國(guó)內(nèi)外的種種信息資源,使學(xué)校與校外社會(huì)連為一體,實(shí)現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和()。
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改革開放后,全面質(zhì)量管理開始在我國(guó)深入推行。我國(guó)企業(yè)界對(duì)全面質(zhì)量管理的理解為“三全”,不包括哪個(gè)?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題