問(wèn)答題如何創(chuàng)造符合學(xué)生心理健康的環(huán)境？
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結(jié)合實(shí)際分析，班主任進(jìn)行心理健康教育的途徑有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
班規(guī)應(yīng)根據(jù)班集體現(xiàn)在或者將來(lái)可能存在的某種傾向來(lái)制訂，不過(guò)高要求，亦不過(guò)低滿(mǎn)足，不刻意追求數(shù)量的多與少。
題型：判斷題
教室布置應(yīng)體現(xiàn)以下原則：教育性、安全性、創(chuàng)造性與生動(dòng)性等。
題型：判斷題
家長(zhǎng)是孩子的樣子，孩子是家長(zhǎng)的影子。
題型：判斷題
在制止學(xué)生不良行為時(shí)，班主任可以使用哪些體態(tài)語(yǔ)言？
題型：?jiǎn)柎痤}