A.武漢中學(xué)
B.華師一附中
C.東湖中學(xué)
D.武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)
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新中國(guó)伊始,在武漢三鎮(zhèn)中心城區(qū),逐步形成九大商業(yè)區(qū),分布在漢口的江漢路、六渡橋、漢正街、車站路、硚口路,武昌的解放路、水果湖、青山紅鋼城,漢陽的鐘家村一帶。()
海納百川、開放包容賦予武漢文化兼容并包、多元復(fù)合的特性。()
武漢位于我國(guó)的中東部,長(zhǎng)江、漢水在此交匯,承東啟西,連南接北,四通八達(dá),自古以來就被稱為“九州通衢”之地。()
“木蘭傳說”作為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,具有極高的歷史、文化、藝術(shù)研究和開發(fā)利用價(jià)值。()
1923年前后,一批華商巨頭籌資辟土,建成一個(gè)與租界抗衡的區(qū)域,并命名為“模范區(qū)”,作為老式華街的模范,亦有“超越租界區(qū)”之意。()
古往今來,“覓知音”的感慨比比皆是,諸如懷才不遇而思知音,命運(yùn)坎坷而念知音,男女孤獨(dú)而慕知音,報(bào)國(guó)無門而仰知音,可見,尋求知音是社會(huì)普遍情感,感嘆知音難逢是常見的失意心態(tài)。()
從楚文化形成之時(shí)起,華夏文化就分成了北南兩支,北支為中原文化,雄渾如觸砥柱而下的黃河;南支即楚文化,清奇如穿三峽而出的長(zhǎng)江。()
知音故事在19世紀(jì)已傳播海外。據(jù)王麗娜《中國(guó)古典小說戲曲名著在國(guó)外》一書介紹,由倫敦麥克米蘭出版社出版的最早一篇英譯見于1874年,另有法、德、俄、日等多種譯文。()
武漢既有開啟江城文明之光的殷商盤龍文化,又有伯牙鼓琴、高山流水覓知音的知音文化。()
關(guān)于古琴的神奇力量,古代有很多說法。古琴音樂使聽者有“繞梁三日”之感,伯牙彈琴能讓水下的沉魚跳出水面,孔子聽琴“三月不知肉味”。()