A.認(rèn)知中樞
B.生命中樞
C.情感中樞
D.理性中樞
E.動作中樞
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A.反復(fù)檢查門、窗、煤氣等,以至于嚴(yán)重影響工作和生活
B.反復(fù)洗手、洗澡,甚至洗上幾個小時
C.對數(shù)字敏感
D.有的人頭腦里反復(fù)想一個沒有必要的怪念頭,杞人憂天
E.過度自信
A.高效性
B.新穎性
C.創(chuàng)造性
D.靈活性
E.實用性
A.法律質(zhì)量
B.新穎性
C.技術(shù)質(zhì)量
D.經(jīng)濟(jì)質(zhì)量
E.創(chuàng)造性
A.自身質(zhì)量
B.保護(hù)環(huán)境
C.需求結(jié)構(gòu)
D.收入水平
E.自然因素
A.理論價值
B.是否缺乏技術(shù)實現(xiàn)的手段
C.是否違背了自然規(guī)律
D.現(xiàn)實價值
E.是否對社會有害
最新試題
人工智能將引發(fā)一系列的社會結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系變遷。
教育部:“將深入論證人工智能學(xué)科內(nèi)涵,推進(jìn)()建設(shè),并盡快提出增加人工智能領(lǐng)域研究生招生指標(biāo)的方案,科學(xué)合理、穩(wěn)步有序地擴(kuò)大才培養(yǎng)規(guī)?!薄?/p>
自動駕駛在做公共測試之前必須要更加安全。
人工智能技術(shù)發(fā)展的短期風(fēng)險具有一些特點:()。
農(nóng)戶把患有病蟲害的農(nóng)作物照片上傳,()就會識別出農(nóng)作物犯了哪種病蟲害,并且可以快速給出相應(yīng)的處理方案。
美國的Blue River農(nóng)業(yè)智能機(jī)器人可以智能除草、播種、灌溉、施肥和()。
機(jī)器人是由電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械運(yùn)動。
人工智能人才的培養(yǎng)需要多個本科專業(yè)去支撐,可以形成一個人工智能類專業(yè)群。
下面哪些不屬于機(jī)器人:()。
下面哪些特別物體性質(zhì)會給箱揀和取放帶來挑戰(zhàn):()。