單項(xiàng)選擇題職業(yè)能力只有在相應(yīng)的職業(yè)實(shí)踐情境中才得以養(yǎng)成，所以，職業(yè)教育教學(xué)過程要以該專業(yè)所對(duì)應(yīng)的典型的職業(yè)活動(dòng)的（）為導(dǎo)向。
A.地理環(huán)境
B.工作環(huán)境
C.人際關(guān)系
D.工作性質(zhì)
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1.單項(xiàng)選擇題職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)劣，最終要通過學(xué)生從事實(shí)際工作的（）來衡量。
A.交往能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.動(dòng)手能力
D.職業(yè)能力
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅要充分發(fā)揮（）的作用，同時(shí)還要充分利用校外企業(yè)事業(yè)單位的生產(chǎn)、營業(yè)和辦公現(xiàn)場。
A.教師
B.課堂
C.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場地
D.學(xué)生
最新試題
教師將自己置于學(xué)生的位置，才能準(zhǔn)確地觀察學(xué)生，體驗(yàn)其情感。
題型：判斷題
《中華人民共和國教育法》規(guī)定：任何組織和個(gè)人不得以盈利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
題型：判斷題
班集體不僅是教育的客體，同時(shí)是教育的主體，還是教育的手段。
題型：判斷題
《中華人民共和國教師法》規(guī)定取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)的學(xué)歷是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變他主性、被動(dòng)性學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。
題型：判斷題