多項(xiàng)選擇題根據(jù)課程開發(fā)主體的不同，課程開發(fā)可以分為（）。
A.國(guó)家本位的課程開發(fā)
B.地方本位的課程開發(fā)
C.學(xué)校本位的課程開發(fā)
D.學(xué)科本位的課程開發(fā)
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1.多項(xiàng)選擇題職業(yè)教育課程的類型按照教學(xué)要求分，可以分為（）課程。
A.必修
B.學(xué)科
C.活動(dòng)
D.選修
2.多項(xiàng)選擇題職業(yè)教育課程的動(dòng)態(tài)適應(yīng)性主要體現(xiàn)在（）。
A.要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的需要
B.要適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的需求
C.要適應(yīng)職業(yè)院校發(fā)展的需要
D.要適應(yīng)國(guó)家的需要
最新試題
職業(yè)教育課程的類型按課程教學(xué)形態(tài)分，可分為學(xué)科課程與活動(dòng)課程。
題型：判斷題
職業(yè)教育課程的類型按課程教學(xué)內(nèi)容分，可分為必修課程與選修課程。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程理念中，從能力內(nèi)容的角度，德國(guó)學(xué)者把職業(yè)能力分成了（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于學(xué)校本位學(xué)習(xí)的理論的描述，正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
工作內(nèi)容分析是指對(duì)生產(chǎn)（或服務(wù)）的全過(guò)程及重要的輔助過(guò)程進(jìn)行的分析，包括（）等內(nèi)容。
題型：多項(xiàng)選擇題