目前我國職業(yè)教育的辦學(xué)格局，形成了政府、企業(yè)、社會團(tuán)體、私人、國外教育機構(gòu)共同參與辦學(xué)的職業(yè)教育發(fā)展格局，辦學(xué)主體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多元化特點。

當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使知識、技術(shù)發(fā)展和更新的速度大大加快，使終身教育顯得比以往任何時候都更加重要。

職后培訓(xùn)的難點是在職培訓(xùn)，分別由相應(yīng)的培訓(xùn)機構(gòu)、職業(yè)學(xué)校組織實施。

我國現(xiàn)行的職業(yè)教育體系具有（）等特點。

一個人的職業(yè)教育只需要在就業(yè)前進(jìn)行一次就可以了。