單項(xiàng)選擇題所謂“雙師型”其本質(zhì)特點(diǎn)就是指能集理論水平和（）于一身的專業(yè)教師。
A.實(shí)踐能力
B.理解能力
C.創(chuàng)新能力
D.思維能力
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1.單項(xiàng)選擇題職業(yè)教育在師資安排上，既有校內(nèi)的專職教師，又有校外的（）和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師。
A.專業(yè)教師
B.理論教師
C.兼職教師
D.特殊教師
2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)今世界較為成熟的職業(yè)教育課程體系是（）。
A.“雙元制”和“模塊式”
B.“多元制”和“模塊式”
C.“雙元制”和“折疊式”
D.“雙元制”和“階梯式”
最新試題
目前對于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位有影響的理論主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是確定職業(yè)教育目的的客觀依據(jù)。
題型：判斷題
職業(yè)能力一般包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論將技術(shù)員系列分為：初級、中級、高級、技師、高級技師。
題型：判斷題
職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)界定為：培養(yǎng)與現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展水平及勞動(dòng)力市場需求相適應(yīng)的，具有以某種職業(yè)資格為核心的良好職業(yè)素質(zhì)與發(fā)展素質(zhì)的中、高級技術(shù)應(yīng)用型人才。
題型：判斷題