判斷題關(guān)鍵事件法中“事件”包括主體、行為過程、行為結(jié)果三個(gè)要素。
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3.判斷題流程分析是一種靜態(tài)分析。
5.單項(xiàng)選擇題更為準(zhǔn)確描述受教育程度的是()
A.受教育年限
B.學(xué)歷
C.學(xué)位
D.學(xué)校
最新試題
影響組織設(shè)計(jì)的一般環(huán)境對組織經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)沒有直接影響。
題型:判斷題
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計(jì)。
題型:判斷題
ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡便方法。
題型:判斷題
工作關(guān)系分析通常只分析某崗位在組織結(jié)構(gòu)中的位置,以明確匯報(bào)對象和監(jiān)督對象。
題型:判斷題
分類法實(shí)施職位評價(jià)的關(guān)鍵步驟是確定等級數(shù)量。
題型:判斷題
工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
題型:判斷題
編寫工作規(guī)范時(shí)要關(guān)注工作而非任職者本人,列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。
題型:判斷題
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
題型:判斷題
工作日志不屬于觀察法的類型。
題型:判斷題
工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進(jìn)一步細(xì)化。
題型:判斷題