A.正式組織
B.非正式組織
C.企業(yè)組織
D.社會(huì)組織
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A.訪談法
B.問卷調(diào)查法
C.資料分析法
D.觀察法
A.通用技能
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C.適應(yīng)性職能
D.專業(yè)技能
A.調(diào)查問卷
B.職位分析問卷
C.管理職位描述問卷
D.職能工作分析問卷
A.工作評(píng)價(jià)
B.工作分析
C.職務(wù)分析
D.工作崗位
A.工作分析崗位
B.工作分析內(nèi)容
C.工作任務(wù)
D.工作職責(zé)
最新試題
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對(duì)組織職位體系的再設(shè)計(jì)。
職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā),對(duì)職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識(shí)、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。
分類法實(shí)施職位評(píng)價(jià)的關(guān)鍵步驟是確定等級(jí)數(shù)量。
職位評(píng)價(jià)的工作委員會(huì)成員應(yīng)該由管理者組成。
勞動(dòng)強(qiáng)度主要反映了崗位勞動(dòng)者智力的付出和心理狀態(tài)。
編寫工作規(guī)范時(shí)要關(guān)注工作而非任職者本人,列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。
作為一個(gè)組織應(yīng)該滿足這樣的條件:()。
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
工作識(shí)別信息是一項(xiàng)工作區(qū)別于另一項(xiàng)工作的信息。