A.《兒童權(quán)利公約》
B.《幼兒園管理條例》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》
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A.非償還性資金
B.償還性資金
C.專項資金
D.特別資金
A.管制與被管制
B.服務(wù)于被服務(wù)
C.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)
D.輸入與被輸入
A.合同關(guān)系
B.勞動關(guān)系
C.經(jīng)濟法律關(guān)系
D.行政法律關(guān)系
A.轉(zhuǎn)賣權(quán)
B.管理權(quán)
C.經(jīng)營權(quán)
D.商業(yè)活動權(quán)
A.教育行政部門
B.衛(wèi)生行政部門
C.幼兒園教師
D.監(jiān)護人
最新試題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強,便于評價。
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。