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()研究兒童圖案的樣式——通過了解線和點這兩種最簡單的圖形來解釋兒童是如何通過重復(fù)、對稱、圍繞一個中心點旋轉(zhuǎn)等方式將這些最簡單的圖形“轉(zhuǎn)換”成較為復(fù)雜的圖形的。
A.柯思修泰納
B.布斯
C.阿恩海姆
D.凱洛格
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單項選擇題
白特在其《心理與學(xué)業(yè)測驗》一書中將兒童畫發(fā)展階段分為七大階段。其中他認為:對于大多數(shù)人,永遠都達不到()。
A.抑制階段
B.藝術(shù)復(fù)現(xiàn)階段
C.視覺寫實階段
D.圖形的寫實階段
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單項選擇題
()是美術(shù)教育的發(fā)源地。
A.中國
B.德國
C.美國
D.日本
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