單項選擇題在師生溝通的各種形式中，除了面對面的溝通外，寫評語等書面溝通也是一種非常重要和有效的溝通形式。下列行為中哪些無法產(chǎn)生良好的書面溝通效果？（）
A.仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)
B.把學(xué)生分成幾類，準(zhǔn)備幾類相應(yīng)的評語來套
C.發(fā)現(xiàn)每個孩子的個性特征
D.誠懇委婉地指出學(xué)生的不足
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1.單項選擇題新課程倡導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價，很多老師在課堂上都是鼓勵和表揚(yáng)為主，較少直接批評學(xué)生。但是表揚(yáng)和贊美使用不當(dāng)?shù)脑捯矔W(xué)生自我意識造成潛在的傷害。教師的下列言語評價中哪些是恰當(dāng)?shù)馁澝婪绞剑浚ǎ?/a>
A.你真聰明！
B.你真是個好孩子！
C.很高興你們能安靜地閱讀。
D.你太棒了！
2.單項選擇題一位學(xué)生對老師哭訴，“老師，我的成績太差了！怎么辦呢？，我實(shí)在討厭自己，一點(diǎn)用都沒有。上天太不公平了，人家那么聰明，不必用功，成績就那么好，而我卻一無是處，同學(xué)都討厭我，如果我成績好，他們早就來巴結(jié)我了”。下列回應(yīng)中哪些體現(xiàn)出教師較好的真誠度？（）
A.你這樣難過有什么用呢？這個世界上有誰是完美的呢？你千萬不要對自己期望過高。
B.你怎么可以證明別人不必讀書就有好成績？人家比你用功多了。
C.我能體會你內(nèi)心的憂傷，也明白你的確擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)。我想提醒你的是，你只是理科不好，其他科目成績還不錯，你不要以偏概全。至于你感到孤單，我相信成績不好只是其中的一個原因，你愿意我們一起來詳細(xì)探討嘛？
D.你成績差，是否就等于一無是處了？因?yàn)槌煽儾罹驮固煊热?，卻不好好反省，真令人失望！
