以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因為（）

以下空間方位知覺中獲得最晚的是（）

幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。

給我一打健康的嬰兒，在我培養(yǎng)的環(huán)境下，能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊，這是哪位學(xué)者提出的（）

什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。

幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）

學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）

個體什么時候獲得“左右”相對性的認(rèn)識（）

以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）