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A.當研究目的是描述對象在自然狀態(tài)的具體表現(xiàn)，
B.當研究需要獲得研究對象或事態(tài)變化過程第一手資料時
C.當對運用調查、實驗等其它方法進行教育科研獲得結果加以檢驗時
D.當沒有方法可用時

A.觀察過程缺乏控制。
B.對一些教育現(xiàn)象，如師生的情感關系，教師教學風格的觀察結果較難用數(shù)量表示，從而影響研究結論的說服力。
C.受肉眼感官甚至科研儀器的限制，觀察樣本和觀察范圍相對較小。
D.研究人員須獲準進入觀察現(xiàn)場。