A.研究的出發(fā)點(diǎn)不同
B.研究所要達(dá)到的具體目的不同
C.研究對(duì)象不同
D.研究的理論依據(jù)不同
E.沒(méi)有一個(gè)共同的目標(biāo)
您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2007年4月自考《生產(chǎn)與作業(yè)管理》真題
- 全國(guó)2018年4月高等教育自學(xué)考試《生產(chǎn)與作業(yè)管理》真題及答案
- 全國(guó)2015年4月高等教育自學(xué)考試《生產(chǎn)與作業(yè)管理》真題及答案
- 全國(guó)2014年4月高等教育自學(xué)考試《生產(chǎn)與作業(yè)管理》真題及答案
- 全國(guó)2013年4月高等教育自學(xué)考試《生產(chǎn)與作業(yè)管理》真題及答案
- 全國(guó)2009年7月高等教育自學(xué)考試《生產(chǎn)與作業(yè)管理》真題及答案
- 全國(guó)2009年4月高等教育自學(xué)考試《生產(chǎn)與作業(yè)管理》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.取消
B.整理
C.合并
D.改變
E.簡(jiǎn)化
A.建立新方法
B.制定報(bào)酬制度
C.評(píng)價(jià)新方法
D.進(jìn)行廠區(qū)布置
E.進(jìn)行設(shè)施選址
A.尋求一種最經(jīng)濟(jì)最合理的工作方法
B.使工作標(biāo)準(zhǔn)化
C.編制生產(chǎn)簡(jiǎn)報(bào)
D.制定時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)
E.培訓(xùn)操作人員，貫徹實(shí)施新的工作方法
A.工作樣本法
B.趨勢(shì)分析法
C.方法研究
D.財(cái)務(wù)分析法
E.時(shí)間研究
A.生理寬放時(shí)間
B.寬放時(shí)間
C.加班時(shí)間
D.疲勞寬放時(shí)間
最新試題
以改善廠房布置和設(shè)備布置為目的是（）。
為了確保產(chǎn)品認(rèn)證和體系認(rèn)證的客觀性、公正性和科學(xué)性，應(yīng)對(duì)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的資格進(jìn)行評(píng)價(jià)和認(rèn)可。需認(rèn)可的認(rèn)證機(jī)構(gòu)除產(chǎn)品認(rèn)證機(jī)構(gòu)和體系認(rèn)證機(jī)構(gòu)外，不包括（）。
某一自動(dòng)車床加工同一種制品，當(dāng)制品總數(shù)充分大時(shí)，隨機(jī)抽取1000只，出現(xiàn)2只不合格品，則（）。
生產(chǎn)系統(tǒng)在以市場(chǎng)為導(dǎo)向的同時(shí)，已將其功能擴(kuò)展到戰(zhàn)略制定、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)乃至與資源的供應(yīng)合為一體，這反映了（）。
人一機(jī)聯(lián)合分析的本質(zhì)是研究如何發(fā)揮（）作為生產(chǎn)（服務(wù)）過(guò)程控制者的作用。
下述哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)直方圖的用途（）？
訂貨制造型的特點(diǎn)有（）。
柔性加工單元與成組加工單元相比，其區(qū)別是（）。
當(dāng)不同分層的數(shù)據(jù)間存在著有機(jī)聯(lián)系，即分層因素間存在相互作用時(shí)，孤立地、僅就某一分層進(jìn)行分層分析，就得出相應(yīng)結(jié).論，有時(shí)可能出現(xiàn)“誤導(dǎo)”現(xiàn)象，為克服出現(xiàn)這種現(xiàn)象，可將不同分層因素進(jìn)行（），力求找出影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要原因或主要因素。
人一機(jī)系統(tǒng)的典型的基本結(jié)構(gòu)是（）。