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時段定人法,是指觀察者固定在游戲中的某一地點進行觀察,見什么觀察什么,只要來此地點的幼兒都可以作為觀察的對象。
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對教師與幼兒關系的評價是對教師指導行為評價的一個指標;而對教師反思評價能力的評價不是對教師指導行為評價的一個指標。
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以玩具的使用性或其目的性分類,可把玩具分為智能玩具、聲響玩具、形象玩具、裝飾玩具、健身玩具、金屬玩具等。
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