A.收集信息
B.加工處理信息
C.豐富和變換信息內(nèi)容
D.傳遞信息
E.封閉信息
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A.決策層
B.管理層
C.經(jīng)營層
D.操作層
E.執(zhí)行層
A.力量集中
B.政令統(tǒng)一
C.指揮靈活
D.應(yīng)變能力強(qiáng)
E.分級治事
A.提高時間效能
B.發(fā)揮用人的效能
C.領(lǐng)導(dǎo)者及時正確地制定決策并有效地組織實(shí)施
D.整個組織的總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度如何
A.系統(tǒng)研究方法
B.度量研究方法
C.概率研究方法
D.定性研究方法
A.廣大被剝削階級的統(tǒng)治者
B.廣大被剝削階級反抗的對象
C.廣大勞動群眾的統(tǒng)治者、剝削者、壓迫者、奴役者
D.廣大勞動群眾起義要推翻的階級
最新試題
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
不同的身份，會有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長，以及促使這些成長的組織系統(tǒng)，他們鼓勵下屬的價值觀認(rèn)同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動向他人服務(wù)。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求：強(qiáng)調(diào)對目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）