（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內(nèi)在因素。

（）是世界各國學前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗。

廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗屬于（）。

圍繞研究內(nèi)容，設計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。

（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。