A.一般角色
B.臨時角色
C.非正式角色
D.正式角色
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A.教師方法得當(dāng)
B.良好的學(xué)習(xí)氛圍
C.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
D.師生聰明才智的共同發(fā)揮
A.利益整合原則
B.目標(biāo)激勵原則
C.公平原則
D.積極激勵為主的原則
A.分享觀念,激發(fā)創(chuàng)新思維
B.促進(jìn)營銷
C.發(fā)現(xiàn)組織內(nèi)的人才,激勵人才
D.實現(xiàn)個人價值
A.概括性和超前性
B.流暢性和獨特性
C.變通性和超越性
D.概括性和變通性
A.組織高層
B.組織中層
C.組織底層
D.組織基層
最新試題
團(tuán)隊精神的最高體現(xiàn)是團(tuán)隊()
有效傾聽的第三個環(huán)節(jié)是()
人是構(gòu)成團(tuán)隊最核心的力量。3個以上的人就可以構(gòu)成團(tuán)隊。
以下關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)的說法錯誤的是()。
以下不屬于虛擬團(tuán)隊的優(yōu)勢的是()。
創(chuàng)新團(tuán)隊的特征有()。
在團(tuán)隊建設(shè)的震蕩期,最重要的是要安撫人心。
團(tuán)隊合力,是團(tuán)隊精神形成的基礎(chǔ)。()
非正式角色是團(tuán)隊成員在互動過程中自發(fā)形成的()
管理的權(quán)力是建立在合法的、強(qiáng)制性權(quán)力基礎(chǔ)上的,而領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力既可以是建立在合法的、強(qiáng)制性基礎(chǔ)上,也可以建立在個人的影響力和專家權(quán)力等方面基礎(chǔ)上。