語文課程理念倡導要讓學生在大量的語文（）中拿握運用語文的規(guī)律。

功語交際訓練具有很強的（），所以應把“練”貫穿于口語交際教學中的各個環(huán)節(jié)。

全新的學習理論非常強調認知和學習的交互特征和實踐的重要性，中心問題就是（）

（）是指課業(yè)及進程，指學習的內容范圍及內容展開的程序。

進行語文基礎知識和基本技能教學時，要做到“精要、（）、有用”。