蒙臺梭利認為給兒童極大的自由活動權(quán)會導致“兒童之家”充滿混亂。

20世紀30年代，張雪門面對民族危亡的現(xiàn)實，提出了的教育目的是“以改革中華民族為目標的幼稚教育”。

1952年我國教育部頒發(fā)的《師范學校暫行規(guī)程》規(guī)定：師范學校不得附設幼兒師范科、師范速成班、短期師資培訓班等。

古羅馬以父權(quán)的家長制著稱，男孩女孩都由父親教育。

國幼兒園教師是國家公職人員。