教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。

教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。

教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。

下列各項中，教師沒有履行（）的義務。

教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。