A.人性化護(hù)理
B.可及性護(hù)理
C.綜合性護(hù)理
D.連續(xù)性護(hù)理
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A.組織者的能力和教育內(nèi)容
B.全過程有無周密的組織和計(jì)劃
C.活動(dòng)的具體安排
D.參與者的態(tài)度和教育者的工作方法
A.提高生活質(zhì)量、延長生命
B.阻止各種疾病的發(fā)生
C.提高全民的健康觀念
D.發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
A.1980年
B.1990年
C.1997年
D.2005年
A.提供社區(qū)護(hù)理
B.促進(jìn)社區(qū)人群的健康
C.方便社區(qū)群眾治療
D.給予社區(qū)人群的照顧
A.社區(qū)護(hù)理評(píng)估
B.社區(qū)護(hù)理診斷
C.社區(qū)護(hù)理目標(biāo)
D.社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)
最新試題
健康促進(jìn)和健康教育區(qū)別在于前者的重點(diǎn)是營造利于健康的環(huán)境,而后者是提高居民的健康知識(shí)。
下列哪種性格易患冠心???()
幼兒感冒大多是由哪種微生物引起的?()
不屬于發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的必要因素是()
能夠反映一個(gè)地區(qū)或某醫(yī)療機(jī)構(gòu)處置疾病的醫(yī)療水平的指標(biāo)是病死率。
有效控制慢性病需要環(huán)境干預(yù)、生活方式干預(yù)和臨床防治三方面聯(lián)動(dòng)才能達(dá)到效果。
護(hù)患矛盾可以從護(hù)理技術(shù)角度,也可以從患者的患病狀態(tài)、經(jīng)濟(jì)、認(rèn)知等方面具體問題具體分析。
在家庭護(hù)理計(jì)劃實(shí)施過程中,主要責(zé)任人是護(hù)士,家庭是參與者。
社區(qū)護(hù)理的社會(huì)化過程既是其存在的條件,又是其發(fā)展的源泉。
從眾行為可能影響集體訪談所獲資料的真實(shí)性和客觀性。