A.幫助幼兒學(xué)會調(diào)整自己的情緒
B.幫助幼兒學(xué)習(xí)社會交往技能
C.幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣
D.積極配合疾病預(yù)防與治療
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A.幫助幼兒學(xué)會調(diào)整自己的情緒
B.幫助幼兒學(xué)習(xí)社會交往技能
C.幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣
D.對幼兒進(jìn)行初步的性教育
A.學(xué)習(xí)洗手、洗臉、整理衣物
B.喜歡自己進(jìn)餐、入廁、入睡
C.有一定的獨(dú)立性
D.養(yǎng)成喝水的習(xí)慣
E.形成基本的生活自理能力
A.交代任務(wù),明確活動指向
B.提供線索,引導(dǎo)幼兒走向成功
C.引起注意,集中幼兒注意力
D.活躍思維,豐富幼兒的想象創(chuàng)造能力
A.學(xué)會認(rèn)知
B.學(xué)會做事
C.學(xué)會共同生活
D.學(xué)會生存
E.學(xué)會發(fā)展
A.緊扣年齡階段目標(biāo)
B.體現(xiàn)活動功能的綜合性
C.表述要具體、明確、操作性強(qiáng)
最新試題
社會適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好,樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。
學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。
時令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。
學(xué)前兒童健康教育活動內(nèi)容來源于教育目標(biāo)。
體育游戲的基本格式包括()。
健康態(tài)度影響行為傾向,甚至對行為起到直接干預(yù)的作用。
幼兒園身心保健教育的途徑不包括()
攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動項(xiàng)目。
幼兒園健康教育活動導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有()。
健康要具有良好的社會能力。