A.相互聯(lián)系
B.相互依存
C.相互影響
D.相互作用
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A.外在創(chuàng)始模型
B.動(dòng)員模型
C.自發(fā)創(chuàng)始模型
D.內(nèi)在創(chuàng)始模型
A.是現(xiàn)實(shí)世界的簡(jiǎn)單替代物
B.是現(xiàn)實(shí)世界的抽象化代表
C.幫助預(yù)測(cè)公共政策未來(lái)的發(fā)展
D.幫助理解公共政策產(chǎn)生的原因
A.政治環(huán)境
B.自然災(zāi)害
C.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
D.社會(huì)環(huán)境
E.生態(tài)環(huán)境
A.已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了政策的既定目標(biāo)
B.發(fā)現(xiàn)政策背離了既定目標(biāo)
C.發(fā)現(xiàn)政策完全是多余無(wú)效的
D.發(fā)現(xiàn)政策的實(shí)施引發(fā)了更為嚴(yán)重的問(wèn)題
A.延續(xù)
B.中止
C.調(diào)整
D.終結(jié)
最新試題
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
在公共治理的治理方式上,應(yīng)盡可能選擇()
以下哪些情況適合采用直面溝通的方式()
以下關(guān)于泛法治主義的說(shuō)法不正確的是()
以下哪個(gè)不屬于政策終結(jié)的作用()
政策執(zhí)行中信息溝通的方式有()
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn),看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),再設(shè)計(jì)下一步的備選方案,這種搜索方法是()
以下關(guān)于成本-收益分析的說(shuō)法中不正確的是()
社會(huì)心理承受能力的形成因素包括()
政策評(píng)估的計(jì)劃與準(zhǔn)備工作的主要任務(wù)包括()