學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。

我國學前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。

以下屬于教育的一般原則的是（）

學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

以下屬于當今世界的先進學前教育理念的是（）

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。